根据统计结果，应该选谁参加比赛?(陈小菲)

　　有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样?(让学生讨论可能性。)

　　指名学生回答，教师小结：即使把缺勤同学的两票同学的两票加到王明明的票数中，也不影响投票结果，所以，结果不会改变。

　　(3)从上面这道题中，你有没有学到新的记录方法?(让学生自由说。)

　　教师：你喜欢哪种记录方法，下次你统计事物数量时，就可以用上这种记录方法。

　　三、巩固练习

　　完成教材"练习一"的第3题。

　　出示统计表，从统计表中，你能看出天气情况吗?

　　1、根据统计图，完成统计表。

　　2、根据统计表逐题回答教材上的问题。

　　3、从统计表中你还知道什么?

　　四、课堂小结

　　师：这节课最让你高兴的收获是什么?

　　学生自由发言。

　　教师小结：这节课，我们应用统计知识帮助老师选了一位同学们心目中的数学科代表，老师先谢谢同学们，我们还学到了统计的另一种方法--投票，并用自己喜欢的方法进行了记录，在日常生活中可以统计的内容很多，有兴趣的同学课后还可以选择一些内容进行统计。

　　板书设计

　　数据收集整理(二)

　　收集整理数据→填写表格→进行分析

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