4.小结：今天我们创编的几句口诀，和数字几有关?(板书：5)

　　5.发现规律

　　请同学们读一读5的乘法口诀，仔细观察一下，有什么规律?

　　生：5乘几结果个位不是0，就是5

　　生：相邻两句口诀之间相差5

　　6.记忆口诀

　　根据我们发现的规律，你能快速的记住它们吗?让它们成为你终身的朋友。21世纪教育网21世纪教育网

　　7.小游戏---师生对口令，男女生对口令

　　三、游戏中消化新知

　　1.玩转扑克

　　要求：师左手拿5张5，右手拿1，2，3，4，5，找两名同学各抽取一张，合在一起说一句口诀。

　　2.你能让降落伞安全降到草坪上嘛

　　出示5个写有算式的降落伞和5个写有口诀的草坪，让生连线。

　　3.生活中数学

　　(1)说一说分针走每个大格是几分，运用那句口诀?

　　(2)出示三个田字格填空，在每个田字格中有( )个小正方形和( )个大正方形，合起来每个图形中有( )个正方形，所以三个田字格中正方形的个数是( )x( )=( )，运用的口诀是( )。

　　四、语境中思维升华

　　(逛商场)星期天，王老师和李老师要一起去买学习用品和体育用品，王老师说：我买 5个皮球，每个4元。李老师说：我买4个文具盒，每个5元。问：谁花的钱多一些?

　　五、教师总结

　　师：今天我们一起探索了5的乘法口诀，掌握了创编口诀的方法，希望你会运用今天的方法探索出更多的口诀。

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