人教版五年级上册《整理和复习》数学教案

　　第6单元   多边形的面积

　　第9课时  整理和复习

　　【教学内容】：教材P103整理和复习及练习二十三。

　　【教学目标】：

　　知识与技能：进一步理解并巩固平面图形面积的计算方法，并能正确运用公式进行面积的计算。掌握各种平面图形的面积公式之间的联系，使学生形成知识网络。

　　过程与方法：巩固利用分割、填补等方法求组合图形面积的方法。

　　情感、态度与价值观：通过对平面图形面积公式之间的关系的研究，强化学生转化的数学思想。

　　【教学重、难点】

　　重 点：理解平面图形面积计算公式之间的内在联系，完善知识结构体系。

　　难 点：掌握“转化”的数学思想，建构知识网络。

　　【教学方法】：小组交流合作和独立思考相结合。

　　【教学准备】：多媒体。练习本、彩笔、尺子。

　　【教学过程】

　　一、复习引入

　　1．导入：想一想我们学过了哪些平面图形的面积？请同学们将它们的字母公式写出来。

　　2．我们应该复习哪些东西呢？

　　学生自由发言，说出各个图形的面积公式，并回顾本单元所学的知识。

　　二、师生互动，解决问题

　　1．回顾公式的推导过程。（出示教材第103页第1题。）

　　(l)提问：这些平面图形的面积计算公式分别是怎样推导出来的呢？请在小组内交流下，并思考：这几个面积公式在推导的过程中分别用了什么方法？

　　学生小组交流讨论。

　　让学生选择一个图形的面积公式说一说是怎么推导出来的。

　　教师根据学生说的分别用多媒体展示。