人教版五年级上册《练习课十一》数学教案

　　第6单元   多边形的面积

　　第2课时  练习课

　　【教学内容】：教材P89～90练习十九第4～11*题。

　　【教学目标】：

　　知识与技能：熟练运用平行四边形的面积公式计算平行四边形的面积，解决相关的实际问题。能根据底、高、面积三个量中的任意两个量，用算术方法或方程计算第三个量。

　　过程与方法：通过猜测、验证、比较发现平行四边形的面积与底和高的直接关系。

　　情感、态度与价值观：体会数学的应用价值及数学与生活的紧密联系。

　　【教学重、难点】

　　重 点：运用所学知识解决有关平行四边形面积的应用题。

　　难 点：逆用平行四边形面积的计算公式。

　　【教学方法】：学练结合。

　　【教学准备】：多媒体、一个平行四边形、一个长方形。

　　【教学过程】

　　一、基本训练

　　1．复习回顾：

　　师：上节课我们一起探究了平行四边形的面积计算公式，谁来说说要求面积必须知道什么？怎样求？教师板书公式。

　　2．你能想办法求出下面两个平行四边形的面积吗？(P89练习十九第4题)

　　动手操作：画出已知底的高。

　　指名学生展示自己的作品，请其余学生作点评。

　　教师在以上图形中填入底和高的数据，学生口答。

　　3．只列式不计算：选择合适的底和高求平行四边形的面积。

　　学生先独立解答，再小组交流。

　　在解答中，教师提醒学生注意找准对应的底和高。