请学生将自己计算的竖式在视频展示台上展示出来，具体说说自己是怎样算的？

　　出示课件：

　　提问：6前面为什么要点上小数点？

　　学生交流后明确：先用4去除22.4的整数部分，商5，写在商的个位，；余数是2，把2化成20个十分之一，并与被除数中原来十分位上的4合并在一起，就是24个十分之一，继续除，4除24个十分之一，商是6个十分之一，6要写在十分位上，所以要在6的前面点上小数点。

　　商的小数点位置与被除数小数点的位置有什么关系？

　　引导学生理解后回答“因为在除法算式里，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面，也就是说，被除数和商的相同数位是对齐了的，只有把小数点对齐了，相同数位才对齐了，所以商的小数点要对着被除数的小数点”。

　　3．对比，掌握算法。

　　对比整数除法与小数除以整数的除法，计算方法有什么相同点，有什么不同点？

　　引导学生明确：除数是整数的小数除法和整数除法的计算步骤基本相同，不同的只是商的小数点要和被除数的小数点对齐。

　　4．学习P25例3。

　　出示问题：王鹏每周计划跑5.6千米，他每天跑多少千米？

　　先让学生根据题意列出算式：5.6÷7=        。