人教版五年级上册《积的近似数》数学教案

　　第1单元   小数乘法

　　第6课时  积的近似数

　　【教学内容】：教材P11例6及练习三第1、2、3题。

　　【教学目标】：

　　知识与技能：使学生掌握用“四舍五入”法取积的近似数。

　　过程与方法：利用已有知识经验，让学生学会根据题目要求与实际需要求积的近似数，并培养学生自主探索和迁移类推的能力。

　　情感、态度与价值观：使学生感受数学与实际生活的联系，渗透人类与动物和谐相处的育人理念。

　　【教学重、难点】

　　重 点：正确地进行“四舍五入”。

　　难 点：应用“四舍五入”法取积的近似数。

　　【教学方法】：自主学习，交流互动。

　　【教学准备】：多媒体。

　　【教学过程】

　　一、情境导入

　　我们生活中有时需要很准确的数字，但是有些时候往往不需要知道很精确的数字，只需要知道它们的近似值就可以了，那我们一般用什么方法来取近似值呢？（用“四舍五入”法）（出示如下表格）用“四舍五入”法求出小数的近似值。

　　1．先思考再回答：

　　(1)怎么样用“四舍五入”法将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值？

　　(2)按要求，它们的近似值应各是多少？指生回答。