人教版五年级上册《第一单元 教材分析》数学教案

　　第一单元  小数乘法

　　一、教学内容

　　1．小数乘法的计算方法。

　　2．积的近似值。

　　3．整数乘法运算定律推广到小数。

　　4．解决问题。

　　和原实验教材相比，变化有： 一是，引导学生概括总结小数乘法的计算法则，例3后增加概括总结法则的活动，给出不完整的计算法则文本。二是， 不再安排有关小数乘法的两步运算例题，直接迁移应用到小数四则运算。三是，增加运用小数乘法解决实际问题的例题，分别是估算和分步计费的实际问题。

　　二、教学目标

　　⒈使学生理解和掌握小数乘法的算理和计算方法，能正确地进行小数乘法的计算和验算。

　　⒉使学生会用“四舍五入”法截取积（小数）的近似值。

　　⒊使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行小数乘法的简便运算。

　　⒋让学生在解决有关小数乘法的简单实际问题过程中，理解估算的意义，初步形成估算意识，提高问题解决的能力。

　　⒌让学生经历自主探索小数乘法计算方法、理解算理和解释算法的过程，体会转化的数学思想，初步培养学生学习的迁移能力和推理能力。

　　三、编排特点

　　1．选择“进率是十的常见量”作为学习素材，引入小数乘法的学习。

　　对于五年级学生的生活经验而言，“元、角、分”“吨、千克、克”“米、分米、厘米”是他们熟悉的计量单位。根据学生已有的这些知识基础，教材从丰富多彩的校内外活动中，选择“买风筝”（与元、角有关）“刷油漆”（与米、分米和千克、克有关）的活动为背景，引入小数乘法的学习。这样的学习背景，不但能激发学习兴趣，而且能促成学生利用常见的计量单位之间的十进关系，顺利沟通小数乘法与整数乘法的联系，利于学生将新知纳入已有的认知系统中。