人教版三年级上册《比较几分之一的大小》数学教案

　　第8单元 分数的初步认识

　　1、分数的初步认识

　　第2课时   比较几分之一的大小

　　【教学内容】

　　教材第91页例3。

　　【教学目标】

　　1.经历探究比较分子是1的分数的大小，掌握方法，并能正确进行比较。

　　2.通过操作、观察、比较等活动，培养动手操作能力和自主获取知识的能力。

　　【教学重难点】

　　重 点：进一步巩固几分之一的意义，会比较几分之一的大小。

　　难 点：掌握分子是1的分数的大小比较的方法。

　　【教学过程】

　　一、复习分数的意义

　　教师：拿出一条线，如果把它平均分成2份，每份是它的多少？平均分成3份、4份、8份，每份又是它的多少呢？（每说一次平均分的份数，教师就折一折，教师边折，学生边说份数。）

　　教师：像、、、 这些分数哪个大，哪个小呢？

　　教师：今天我们就一起来研究分数的大小比较。

　　板书课题：分数的大小比较（1）

　　二、自主探索，合作交流

　　1.学习例3中的左图（用正方形代替）。

　　（1）教师：请同学们拿出准备好的2张正方形纸片，重合在一起比较一下，你发现了什么？

　　教师：对，这2张正方形纸片的大小完全一样，现在请你在一张纸上折出它的，并涂色表示。在另一张纸上折出它的，并涂色表示。

　　学生独立操作，全班交流。