人教版三年级上册《四边形》数学教案

　　第7单元 长方形和正方形

　　第1课时   四边形

　　【教学内容】

　　教材第79~80页例1、例2。

　　【教学目标】

　　1.直观感知四边形，能区分和辨认四边形。进一步认识长方形和正方形。

　　2.通过找一找、说一说、画一画、剪一剪等系列活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力。

　　【教学重难点】

　　重 点：能直观感知四边形，能区分和辨认四边形。

　　难 点：能知道长方形和正方形的特点。

　　【教学过程】

　　一、联系生活，激发兴趣

　　1.课件播放美丽的校园录像，学生欣赏。

　　教师：这是哪儿？在这幅图中你能发现哪些图形？（课件出示定格的校园图片）

　　学生从中找一找图形，一边看一边汇报。

　　（学生很容易说出长方形、正方形、三角形、圆形，至于平行四边形、菱形、梯形、半圆形等，虽然教材中还没有正式出现，但学生并不一定就一无所知，如果学生能说出，教师要适时给予肯定和鼓励，如果学生没说出，教师可以补充）

　　学生回答时，教师可以演示课件：把学生发现的图形用不同的颜色涂出，当学生全部回答完后，课件只留下图形，其他内容全部隐去。

　　2.教师：大家真能干！在我们的校园中，同学们发现了这么多的图形。看来啊，图形在我们生活中无处不在。这节课我们来认识其中的一个图形--四边形，你们愿意和它成为好朋友吗？（板书课题：四边形）