2.分析与解答：

　　（1）用什么方法解决这个问题呢？为什么这样列式？（一人8元，共有29人，就是求29个8元是多少，所以根据乘法意义列式为29×8。板书：29×8）

　　（2）选择算法：要解决这个问题呢？是用笔算出精确的结果呢；还是运用估算，只算出大约是多少就可以？（小组交流，全班交流）得出：在解决够不够的问题时，我们只需要估算出大约数就能比较出结果，估算在这时能更简便地比出结果。

　　（3）引出课题：乘法的估算。

　　（4）研究估算方法：怎么知道29×8大约得多少？（同桌交流，全班反馈）

　　把29估成接近的整十数30，30×8=240，29×8<240，所以250元够了。

　　3.回顾与反思：我们刚估算后得出的结果是否正确，需要我们验证，谁来说说：29人买门票，250元为什么够了？（有30人买门票只需240元，所以29人买门票250元肯定够了。）

　　验证正确后，我们要做什么？（写答）。一起答……

　　4.加强巩固：想一想，如果92人参观，带700元买门票够吗？800元够吗？（学生独立完成，后反馈估算方法，说明700元不够，800元够的道理）

　　92×8≈720（元）

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　　接近90