人教版三年级上册《倍的认识（2）》数学教案

　　第5单元 倍的认识

　　第2课时  倍的认识（2）

　　【教学内容】

　　教材第52页例3。

　　【教学目标】

　　进一步巩固“倍”的含义。运用“倍”的知识，利用画线段图来分析、解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。

　　【教学重难点】

　　重 点：利用画线段图，理解求一个数的几倍是多少的算理和方法。难 点：利用画线段图，正确分析数量关系，明确解题思路。

　　【教学过程】

　　一、创设情，引入新课

　　1.看图填空。

　　○○○

　　●●●●●●●●●●●●

　　○有（）个，●有（）个，●的个数是○的（）倍。

　　2.出示第50页做一做第2题。

　　摆一摆，第一行摆5根小棒，第二行摆的是第一行的4倍，该摆多少根呢？你是怎么摆的？

　　小组内讨论交流，学生动手摆一摆，说一说。

　　指名汇报摆的方法，师归纳：第二行要摆第一行的4倍，也就是要摆4个5根，一共是20根。

　　3.同学们真聪明，不但会求一个数是另一个数的几倍，还能用小棒摆出一个数的几倍是多少。如果没有小棒怎么办呢？你想知道求一个数的几倍是多少的方法吗？