（4）百位上拨去1颗珠子，十位上就要拨上10颗珠子，十位上现在有珠子了，再从十位退1颗珠子，个位上也要拨上10颗珠子，这样个位上现在一共就有10＋3=13颗珠子，从个位上13颗珠子里拨去8颗珠子还剩5颗；十位退1颗给个位后还剩9颗珠子，再从9颗里拨去5颗还剩4颗；百位上4退1给十位后还剩3颗，从3颗里拨去1颗还剩2颗。

　　得出结论：403－158=245。

　　四、借助表象，突破难点

　　如果没有计数器，列竖式又该怎样计算呢？（学生边回答，教师一步步写完竖式）

　　1.沟通联系，理解算理。

　　（1）解决第一个难点：连续退位。

　　教师：个位3减8不够减，刚才我们拨珠子时是怎样做的？

　　让学生说一说：列竖式计算时，个位不够减从十位退1，十位是0又要从百位退1作10个十，再从十位上退1到个位作10个一，10和个位上的3合起来是13，再用13减8得5。

　　（2）解决第二个难点：理解被减数十位上是几。

　　教师：联系拨珠子的过程想一想，现在被减数十位上是几？你是怎样想的？

　　引导学生思考，小组讨论交流。

　　【教师小结】百位上退1到十位是10个十，十位就有10个十，再退给个位1个十，还剩9个十，所以十位现在是9，9减8得1。