2、在( )里填上适当的数。

　　23             28            35             63

　　20  3         ( )  ( )       ( ) ( )        ( ) ( )

　　72              31            75             29

　　( )  ( )        ( )  ( )      ( )  ( )       ( )  ( )

　　二、探究新知

　　1、两位数加两位数(不进位)的口算方法。

　　（1）观察教材第9页的主题图，从图中你获得了哪些消息？

　　学生汇报。（一至五年级参加“世博会”的各班人数）

　　（2）出示问题：一年级一共要买多少张车票？

　　（3）提问：如何解决这个问题？

　　求一共多少张车票就是求一年级一共有多少人，一年级一班35人，二班34人，用加法计算，列式：35+34。

　　（4）这个算是如何计算？互相交流算法。

　　师：我们学习过两位数加整十数、两位数加一位数，通过观察我们知道35+34中的两个加数没有一个是整十数或一位数，但是我们是否可以把它们转化成我们学习过的加法然后进行计算呢？如果可以怎么计算？