人教版二年级上册《第六单元 教材分析》数学教案

　　“第六单元表内乘法（二）”教材分析

　　一、教学内容

　　7的乘法口诀，解决问题（求一个数的几倍是多少的问题），8的乘法口诀，9的乘法口诀。

　　二、教学目标

　　1．经历7～9乘法口诀的编制过程。

　　2．熟记7～9的乘法口诀，能正确、熟练地计算表内乘法。

　　3．会用乘法解决求一个数的几倍是多少的问题。

　　三、单元特点

　　与第四单元基本一致。

　　四、具体单元

　　1．7的乘法口诀

　　例1的单元思路与前面6的乘法口诀相同。只是右边乘法算式中第二个因数要求学生填出来。

　　练习十六中除了安排一些用口诀计算的题目以外，还安排了一些结合生活实际帮助学生巩固7的乘法口诀的题目：第1、4、10、13、14、15题。

　　2．求一个数的几倍是多少

　　一共安排了三个例题：例2，通过实际操作说明“倍”的概念；例3，通过操作教学怎样计算一个数的几倍是多少；例4，脱离实物操作，借助于形象线段图，解决实际问题。

　　例2

　　通过学生的操作使学生看到“1个4根”“2个4根”“3个4根”的关系。教材直接用描述性语言说明“倍”的概念：“3个4根也可以说成4的3倍”。

　　例3

　　让学生摆出2个圆片的4倍，通过操作，使学生建立起“2的4倍”与“4个2”关系的表象，转化为已学的知识，用乘法解决。

　　例4

　　（1）脱离实物操作，利用学生熟悉的生活情境中的对话帮助学生理解题意。