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人教版二年级上册《认识厘米 用厘米量》数学教案(2)

网络资源 2019-09-27 20:36:56

  二、组织活动,体验统一长度单位的必要性

  组织学生用身体作标准量同一长度。

  1.教师先明确活动的方法。

  2.学生活动,教师巡视指导。

  3.全班交流汇报。

  得出:因为每个人的手不同,所以量的结果不同。因此,有必要用一个统一的长度来测量物体。

  三、认识尺子

  1、    为了准确、方便地表示物体的长度,人们发明了带有刻度的尺子。

  2、    介绍认识尺子。

  为了便于交流,尺子上的刻度作了统一规定。要知道物体的长度,可以用尺来量。

  [设计意图]:介绍认识尺子提高学生的知识面,为下面的学习作准备。

  四、操作活动,建立表象

  (一)、认识厘米

  1、投影出示厘米尺,师生一起观察厘米尺子:在尺子上用不同的颜色标出1厘米的长度,说明前面正方体的一边正好是1厘米。

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