人教版一年级上册《连减》数学教案

　　第十二课时  连   减

　　教学内容：教科书第65页例二

　　教学目标

　　1．使学生初步理解连减的含义，掌握连减的计算方法，正确进行计算。

　　2．培养学生观察、分析和动手操作能力。

　　3．渗透“事物普遍联系”的思想。

　　教学重点：掌握连减的计算方法，正确进行计算。

　　教学难点：理解图意，正确列出算式。

　　教具、学具准备：小黑板，口算卡片，10根小棒（或花片、狮子卡片）。

　　教学过程设计

　　一、口算减法

　　教师出示口算卡片，学生快速进行口算，并出手指表示结果。

　　二、新课

　　小黑板出示图：

　　师：谁能根据这幅图说一说图的意思？（老师一共有8个篮球，分给男生2个。再分给女生2个，还剩下多少个篮球？）

　　学生根据图意列出算式：8-2-2=4

　　教师板书算式，学生跟读算式：8减2再减2等于4。

　　师：算式里的“8”表示什么？第一个“2”表示什么？第二个“2”表示什么？“4”表示什么？

　　指名答。

　　问：计算8-2-2=4时，第一步先算什么？第二步再算什么？