②教师带领全班学生认读单词二？三遍。

　　③学生分组读出单词后，教师请个别学生读出单词。

　　(2) 操练词汇

　　①快速闪现。教师以最快的速度闪现单词图片，让学生说出单词，看谁说得最快、最准确。

　　②Look and say. 教师请学生看动物的剪影图或轮廓图、然后说出相应的单词。

　　③“Guessing Game”游戏。教师描述动物特征或类别，让学生逐一猜出其名称，如：Here is an animal. It‘s a fish. It has a big mouth and sharp teeth. It lives in the sea. It’s dangerous. What animal is it？ 或者学生四人一组，由教师事先准备若干写有动物谜语的小纸条，发给各小组，请小组中每一位学生轮流抽纸条并朗读，让大家猜。最后教师逐一呈现各小组纸条上的谜语，全班一起核对答案。

　　B. Choose， think and say.

　　1. 教师告诉学生接下来要做一个介绍动物的游戏。

　　2. 然后教师引导学生观察B项图，同桌结对，讨论主线人物喜欢的动物分别是什么。