人教版（新起点）六年级英语上册教案设计Unit 3 《Animals World（Story Time）》

　　【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级上册Unit3 Animals World

　　【课    时】Story Time

　　一、教学目标

　　1. 能够在教师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，按照故事内容回答B项问题，并尝试给故事起个名字。

　　2. 能够通过学习故事，了解动物是人类的朋友，我们要爱护动物，保护动物。

　　二、教学建议

　　热身、复习

　　教师可通过以下活动帮助学生复习本单元所学的主要内容。

　　1. 引导学生唱本单元的补充歌曲。

　　2. “Guessing Game”游戏。教师出示动物剪影图或轮廓图，提问学生：What‘s this？ What do you know about ... ？ 请学生回答，以此复习本单元词汇和功能句。

　　3. 师生谈话，启发思考，导入故事，如教师问：What’s your favourite animal？ Is it helpful？ What can it do for you？ Is it your friend？ What animals are people‘s best friends？

　　读前活动

　　1. 教师引导学生看本课故事的配图，猜测故事大意。

　　Tip：此环节主要是培养学生学会利用故事配图，观察配图并猜测故事大意的能力。这种观察可以激活和唤醒学生的一些相关知识储备，为后续故事的阅读做一些铺垫。

　　2. 教师引导学生大概说一说自己对故事内容的猜测。针对第一幅配图，教师可通过这些问题引导学生：Where were they？ What did the dog look like？ Was the dog helpful？ What can the dog do for the girl？ ...

　　读中活动

　　1. 学生带着这些问题自主阅读第一个故事，验证预测并回答这些问题。

　　2. 针对第二个故事的配图，教师可通过这些冋题引导学生：What happened in the picture？ What was the boy doing at that time？ Was the cat helpful？ What do you think of the cat？ ...