答案：

　　10、【答案】B

　　【试题分析】知识角度：先通读语段，把握语段的大意。本题需要辨析的断句有三处：“嵿大毁淫祠以祛民惑”“嵿疏于都宪陈汝励”“许以盐利椒木代民输虚粮”。第一处中“大毁淫祠”的目的是“祛民惑”；第二处“都宪陈汝励”是古汉语的官职人名放在一起的习惯用法，不宜断开；第三处“输”是“缴纳”的意思，这句话是说用盐利椒木来代替百姓缴纳虚粮，“代民”应放到后句。加上标点符号为：俗信鬼神，嵿大毁淫祠，以祛民惑。雄郡额外虚粮每岁赔六下四百余石，嵿疏于都宪陈汝励，许以盐利椒木，代民输虚粮。

　　能力角度：本题考查文言文断句的能力。能力层级为理解B。

　　11、【答案】D

　　【试题分析】知识角度：文化常识类题一方面需要积累、识记，另一方面要善于依据具体语境来推断。 D项“拾遗”是个多义词，常见词，如“路不拾遗”。在文言文中，“拾遗”作为官职名称频繁出现，但此处的“拾遗”并非官职名称，因为由文中的“致仕”等词语以及具体语境，可推知“被劾”的对象应该是张嵿，而他此时已是“工部尚书”，官阶远远高于“拾遗”，由此可以推断，此处的“拾遗”并非是官职名称，而是用作动词，是“被劾”的原因，即“讽谏人主言行的缺失”。

　　能力角度：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。能力层级为理解B。

　　12、【答案】B

　　【试题分析】知识角度：每个选项由两部分构成，前半部分是对传主的形象(品性)的概括，后半部分是 概括文中的事实来诠释前半部分中的形象(品性)特点。此类题目置错往往在后半部分，概括史实时在某个细节上张冠李戴、颠倒时间先后顺序、错误解释某个词语等。B项中“不给刘瑾情面”于文无据，且“秉公执法，一心为民”是曲解“嵿并以郎承勘，为民”的意思。“嵿并以郎承勘”是“张嵿一并以刑部郎中身份被查问”，由后文的“瑾败，起知……”可知，“为民”的意思是“削职为民”。

　　能力角度：本题考查筛选并整合文中信息、归纳内容要点、概括中心意思能力。能力层级为分析综合C。

　　13、【答案】(1)(宁王)大怒，派人送东西给他。张嵿打开一看，原来是枣梨姜芥，大概是隐语吧。(“恚” “馈”“发”“盖”各1分，句意1分)

　　(2)蔡猛三等都投降了。自从岭南战争后，以少胜多没有像这一仗(这样成功)的，捷报上告，赐予奖赏。(“授首”“闻”“赉”各1分，句意2分)

　　【试题分析】知识角度：将文言文翻译成现代汉语，要做到“信”“达”“雅”，即准确、通达、文雅。重点在于准确翻译实词的意义、特殊句式的用法法。如句(1)的“恚”“发”，其中的“发”不是“发现”，而是“打开”，还要注意句中的判断句式“盖……也”。

　　能力角度：本题考查文言文的理解、翻译能力。能力层级为理解B。

【点击下一页查看参考译文】