小学语文文言文阅读练习题及答案：陈处士墓志铭(2)
【答案】
5. A
6. B
7.
（1）（处士）还喜欢当面指责别人的过失，不因事情小就宽容，不做苛刻严酷的事。
（2）主帅认为他为人勇猛，招来与他谈话，听后非常高兴，于是就留在他账下参议 。
（3）处士也是形体相貌魁梧伟岸，幼年便熟悉边防要务，议论触及根本，的确可以施用。
8. 治学：仅涉猎，不专门研究；守礼：崇尚礼法，身体力行。
【解析】
【5题详解】
本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选择“加点字解释有误的一项”，A项，“基业凋废殆尽”的意思是“家族基业衰落荒废几乎没有剩余的”，所以“殆”的意思是“几乎”。故选A。
【6题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中B项，“……后文‘庚寅’‘乙丑’与此同”说法错误，后文的“庚寅”“己丑”是干支记日，不是用天干地支记年。故选B。
【7题详解】
本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“又好面折人过”，省略主语“处士”，翻译时补齐；“好”，喜欢；“面”，名词作状语，当面；“折”，指责；“面折”，当面指责；“过”，过失；“以”，因为；“毛发”，指事情小；“假借”，宽容；“为”，动词，做；“斩险刻削”，指苛刻严酷的事。（2）中“壮”，形容词意动用法，认为……勇猛；“其”，代词，他；“壮其为人”，认为他为人勇猛；“召与语”，省略句，“语”，谈话；“召（之）与（之）语”，招来他与他谈话；“说”，通“悦”，高兴；“遂”，于是；参”，参议；“幙”，通“幕”，古代战争时将帅的帐篷，指营帐；“参幙下”即“参于幙下”，在他账下参议。（3）句中，“状貌”，形体相貌；“魁岸”，魁梧伟岸；“习”，熟悉；“边机”，边防要务；“习边机”，熟悉边防要务；“根核”，指触及根本；“的”，的确；“然”，词尾，……的样子；“可”，可以；“施于用”，施用；“的然可施于用”，的确可以施用。
【8题详解】
本题考查学生筛选信息，概括文章内容要点能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上明确题目要求，确定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行分析整合，回答问题。本题要求根据第一段，概括陈处士在治学、守礼方面的特点。关键词为“治学”“守礼”，题干已经明确答题区域为文章第一段，仔细阅读第一段，从中筛选出“处士于书史仅涉猎，不专于文”“敦典崇礼，务在躬行”等信息，根据这些信息整合概括陈处士在治学、守礼方面的特点。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
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