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苏教版二年级上册《解决问题》数学教案(2)

网络资源 2019-09-16 10:51:18

  出示例 3。

  提问:你能得到哪些数学信息(图中说的是什么)?

  要解决什么问题?(让两串彩珠同样多,有什么办法?)说一说你是怎么想的?

  先想一想,再和同桌交流,教师巡视指导。

  汇报交流:三种方法。

  第一种:小军再穿 4 个彩珠。

  第二种:把芳芳穿的 2 个彩珠拿走 4 个。

  第三种:拿出芳芳穿彩珠给小军 2 个。

  总结,加强对比:你有什么体会?你喜欢哪种方法,为什么?

  解决问题的关键在于:只要抓住两串相差 4 个,就能找到解决的方法了。

  三、巩固练习

  1、想想做做第 1 题。

  先用小棒摆一摆,再填空。组织交流时着重说自己的思考过程。

  2、想想做做第 2 题。

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