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苏教版一年级上册《6、5、4、3、2加几》数学教案(5)

网络资源 2019-09-14 21:08:36

  6、“想想做做”第6题。

  学生先在书上每题加法算式后写出得数,然后根据题目要求涂色。

  四、课堂总结

  今天你有什么收获?

  板书设计:

  6、5、4、3、2加几

  6+5=11        6+6=12

  4+9=13        5+8=13

  教学反思:

  因为学生已经有了9、8、7加几的学习、探究经验,对理解和掌握6、5、4、3、2加几的计算方法,也就比较容易了。因此在教学时,采用了让学生自主探究、相互交流的学习方法,由于学生有这方面的学习经验和相关知识,采用这种方式是比较可行的。在学生探究之后,教师要关注学生的反馈情况,这个反馈过程是学生有条理地内化认识的过程,又给学生掌握算法提供了一次良好的学习机会。

 

相关链接:小学1-6年级各个版本数学教案汇总

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