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苏教版一年级上册《练习十一(2)》数学教案(4)

网络资源 2019-09-14 21:04:04

  四、全课总结

  1、通过今天的学习,你有什么收获?

  2、教师小结:数学来源于生活,我们要做个有心人,要善于发现问题,善于思考解决问题。

  教学过程:

  巩固新知,寻找规律。小组讨论可以提几个用加法计算的问题,紧接着小组讨论,汇报本小组解决问题的方法,自己列出9加几的算式,再在一起探索9加几的计算方法,运用动画操作,启发学生找到最简便的方法--“凑十法”计算。这样就抓住教学重点,学生自己找要解决的问题并探索解决途径,教师只起引导作用。

  应用新知,解决问题。观察苹果图运用“凑十法”解决实际生活问题,进一步体现数学与生活的联系,体验数学知识的用途。

  本节课要揭示出9加几的算理,融入转化的学习方法,既突出了重点、难点,又布局合理美观。

  总之,这节课通过观察、讨论和操作,积极探索,学习气氛活跃,充分体现出学生在教学中的主体地位,调动了学生的主动参与意识。

 

相关链接:小学1-6年级各个版本数学教案汇总

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