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苏教版一年级上册《9加几》数学教案(6)

网络资源 2019-09-14 21:01:14

  6、 自由练习。

  请学生当“小老师”,出有关“9加几”的算式考其他同学。

  随机追问:你想请谁回答?你对他的回答满意吗?有什么话要对他说?

  四、自由交流,总结延伸

  提问:同学们,今天我们学会了什么本领?你有什么话想对大家说吗? 谈话:回去后把你们今天学到的本领告诉你的爸爸妈妈,好吗?

  板书设计:

  9 加 几

  9+4=?

  重点掌握:“凑十法”。

  教学反思:

  注重知识的形成过程:利用动手操作让学生自己感知学习9加几的计算方法,边摆边说,同桌交流,在全班交流中使学生初步感知了“凑十法”。

  注重培养问题意识:培养学生发现问题,解决问题的意识。让学生在观察中发现,在发现中质疑。

  适当使用激励性评价语言:当学生在探究过程中发现问题时一定要运用鼓励性教育,这样一方面能提起学生兴趣,一方面能增加学生学好数学的信心。

 

相关链接:小学1-6年级各个版本数学教案汇总

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