备选活动

　　学生两人一组，一人表演做家务，另外一人说出相应英文词组，并找到相应的英文卡片，表演的学生判断是否正确。

　　2. 观察图片

　　培养学生通过图片等信息预测短文内容的能力，回答以下问题：Who do you see？ What are they doing？

　　3. 阅读短文

　　(1) 通读两篇短文，初步感知文章大意，回答问题：What do these two passages talk about？

　　(2) 再次阅读短文，划出Susan和 Nancy所做家务词汇。

　　(3) 通过回答问题梳理短文的主要内容。What chores does Susan do？ What chores does Nancy do？ What chores do they both do？

　　(4) 学生独立完成图表。

　　(5) 学生两人一组相互检查答案。

　　(6) 教师使用投影核对答案。

　　Tip：在核对答案过程中，教师可以引导学生边对答案边按时间顺序复述Susan和Nancy一天中所做的家务，最后将两人都做的家务放至中间交叉的圆圈中。以此来为B部分学生独立汇报活动做铺垫。