人教版（新起点）五年级英语上册教案设计《Revision1（Let's Spell）》

　　【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级上册Revision1

　　【课    时】Let’s Spell

　　一、教学目标

　　通过各种活动，复习第一、二、三单元字母组合的发音，并训练学生活用读音规律的能力。

　　二、教学建议

　　A. Listen， read and write.

　　1. 复习活动

　　(1) 复习前面所学过的带有字母组合bl， pl， cl， fl， gl， sl， ow， ou， cr， fr， gr， br和pr的词汇，并说说这些字母组合的发音。

　　Tip：组合ow的发音有两种，教学中教师要引导学生加以关注。

　　(2) 教师自制带有以上字母组合的词汇卡片，快速闪卡片。学生分成两大组比赛朗读词汇，看哪组读得快而且准确。

　　(3) 学生两人一组，使用课下自己制作的字母组合词汇卡练习朗读相关词汇并互相检查读音是否正确。

　　2. 听录音，指单词，跟读

　　(1) 教师引导学生看A项单词，圈出学过的字母组合，回忆字母组合发音，然后两人一组尝试朗读词汇。

　　Tip：朗读词汇时，引导学生先朗读字母组合的发音，然后朗读词汇，帮助学生形成由字母组合到词汇这样一个拼读过程，掌握拼读单词的方法，同时形成一种朗读的习惯。

　　(2) 教师播放A项录音，学生认真听录音，再次识别所学字母组合的发音。

　　(3) 第二遍播放录音，学生边听录音边手指单词并跟读，巩固、记忆字母组合在单词中的发音。

　　(4) 学生两人结对，大声朗读A部分的词汇。

　　(5) 学生四人一组，小组合作尝试找出更多的带有这些字母组合的词汇。