(2) 教师示范，描述动物的栖息地、能做的事情、吃的食物，以及颜色和外形特征，请学生猜是哪种动物。板书主要功能句：

　　It is ___________.

　　It likes to eat ___________.

　　It can ___________.

　　It has ___________.

　　学生两人一组进行活动：一人任意选择一种动物，仿照板书进行描述；另一人猜是什么动物。

　　(3) 教师出示本课要接触的四种动物tiger， elephant， panda和penguin的图片。然后提问：What do you know about them？ 让学生就自己已知信息进行描述；或是教师发问：What do you want to know about them？ 引导学生提出问题；或是教师提出具体问题，如Where does an elephant live？ What does it eat？ What can it do？ 学生思考后自由回答，然后引入短文阅读。

　　Tip：教师也可以设置其仡的情境来推进本课的学习。同时通过师生的交流 渗透一些简单的预测、这秤猜测以及仔细观察和主动表达个人现点的策略，会为学生后面的学习打下基础。