人教版（新起点）五年级英语上册教案设计Unit 1《Classmates（Fun Time）》(2)
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2019-09-14 17:42:10
Tip：通过讨论引发学生对这位艺术大师的更多关注，激发他们课后更多地去了解这位艺术大师的作品和思想。
(2) 同伴活动
学生四人一组，根据上一个环节中的讨论制作思维导图，简要说一说卓别林的电影人物形象和本人的一些性格特征。
Tip：课后教师可以发给学生有关卓别林生平事迹的文章，让学生读一读，了解这位艺术家。提供中文还是英文材料，视学生水平而定。教师也可以让学生自己查找资料，贴在教室墙上，全班分享。
B. Let’s make.
1. 欣赏
学生同伴活动，读一读书上给的两份海报。
2. 实践
学生仿照A项的短文和B项的海报，自己制作自己喜欢的人物形象海报，教师巡视指导。
3. 分享
(1) 同学间展示自己的海报，读一读，看一看。
