人教版（新起点）四年级英语上册教案设计Unit 5《Safety（Story Time）》(2)
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2019-09-14 17:11:47
6. 听录音，跟读故事
教师播放故事录音，请学生一边听录音一边指着句子跟读。
7. 朗读故事
教师可以先让学生跟读故事，学生基本能读下来以后，教师要强调带着感情朗读。在有感情地朗读故事过程中，体会人物的语言运用和心理变化，帮助学生进一步深刻理解故事。
8. 分角色朗读
学生分角色朗读故事。可以适当加上一些动作，为后面表演故事作准备。
9. 表演故事
Tip：为了降低表演的难度，教师可以让学生选择故事中的一、两个场景进行表演，不一定表演整个故事。
10. 展示表演
11. 完成B项活动
学生先在小组内交流，再跟全班分享答案。
Tip：教师还可以让学生讨论一下：小熊身体好了以后，如果再遇到类似的情境，他会怎么做？
