B. Group and say.

　　1. 引导学生听B项录音并认真观察活动场景图，理解这一活动的操作方法。

　　2. 教师示范。教师翻取自己的单词卡片来介绍衣服的名称，如：This is my coat. 翻取更多的复数名称：These are my shoes. These are my gloves. 引导学生理解These are ...句型的含义，带读句子并正音。

　　3. 同桌练习，轮流翻取自己的单词卡片，用This is a ... 或These are ... 来介绍衣服名称。

　　4. 利用“整理衣柜”来操练句型，如：This is a shirt. (把衣服拿起来，边说边“挂”在左半边。)These are shorts.(放到衣柜的右半边。) 接着再重复一组：This is a T-shirt.(挂在左半边。) These are gloves.(挂在右半边。) ...... 依次类推。

　　Tip：此环节主要为了让学生感知衣服有单复数之分。可以让学生观察一下衣柜两边衣的不同，加深印象。

　　5. 小组活动：四人一组，每组准备一张衣柜大图和四套各种衣服的小图片。四人轮流翻取自己的图片，然后将自己翻出的衣服图片按照单数左侧，复数右侧的原则“挂”进衣柜，边挂边说This is a ... 或These are ...

　　C. Let‘s Write.