图2：一只老鼠摸着大象的身体问：Is it a wall？ 教师首先指着教室中的墙说：This is a wall. 然后指着大象的身体问：Is it a wall？ 在学生回答No之后，教师继续追问：Then what is it？

　　图3和图4：教师可以问：What does the elephant’s nose look like？ What do his ears look like？ (大象的鼻子像什么？大象的耳朵像什么？)引导学生发挥想像，自由回答。若学生听不懂上述英文，教师不妨用中文解释一遍。

　　图5：What are the mice doing？ What‘s the matter with the elephant？

　　图6：Look at the elephant. Is he happy？

　　4. 听录音，跟读故事

　　(1) 让学生看课本浏览故事，熟悉文字，并尝试自己朗读对话。

　　(2) 让学生听录音，再次感知故事内容。

　　(3) 让学生再次听录音，并跟录音指文字。

　　(4) 引导学生模仿录音中的语调，有感情地朗读故事。

　　(5) 教师与学生分角色朗读故事。

　　(6) 同桌之间分角色朗读故事。

　　5. 表演故事