如：

　　A， a， a. /？/， /？/， /？/. A for alligator.

　　B， b， b. /b/， /b/， /b/. B for bear.

　　C， c， c. /k/， /k/， /k/. C for car.

　　D， d， d. /d/， /d/， /d/. D for dog.

　　三、备选活动

　　1. 过家家

　　(1) 教师准备老花镜、织毛衣的棒针、公文包、围裙、玩具飞机、洋娃娃等道具。

　　(2) 让学生七人一组到讲台上表演，其中六人分别利用以上道具扮演grandfather， grandmother， father， mother， brother， sister，另一人接受其他学生的提问Who’s he/she？ 该生回答He/She is my ...

　　2. 做动作，猜人物

　　两人一组商量好，一个人扮演某家庭成员，做典型动作，另一人让全班其他同学猜Who‘s he/she？ 其他学生可以用He/She is your ... 来猜该“家庭成员”身份。

　　【板书设计】

　　【教学反思】

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