人教版（新起点）一年级英语上册教案设计Unit 4《Numbers （第2课时）》

　　【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit4 Numbers

　　【课    时】第2课时

　　一、教学目标

　　能够在恰当的情景中初步运用表达数量的功能句How many ... are there？及答语。

　　二、教学建议

　　A. Look， listen and repeat.

　　o情境化地呈现本单元的功能句：How many birds are there？ Nine.

　　1. 热身活动

　　(1) 报数接龙

　　o全班学生快速进行1-10报数，一组结束后，再由1-10开始另一组报数，以此类推复习巩固新学词汇。

　　(2) 听一听，做一做

　　o教师发指令：Show me one/two ...，让学生用手势表示相应数字。

　　(3) 唱一唱，演一演

　　o教师呈现第一课A部分图画，询问学生看到了哪些数字，学生用英文说出看到的数字，如three。

　　o教师播放第一课歌谣录音或动画，请全班一起跟唱歌谣，并鼓励学生加上动作。

　　2. 呈现新的学习内容

　　o呈现本课A部分图画，即主线人物Andy， Binbin， Joy和Lily参观动物园的情境图。

　　o教师请学生观察A部分图画，并说说他们所看到的内容。

　　o根据学生看到的内容，教师进行梳理介绍：Today Andy， Binbin， Joy and Lily are at the zoo. They see many animals. Look！ How many birds are there？ 教师数一数小鸟的数量，说：Oh， nine. 再这样接着叙述下去。

　　Tip：在介绍图片的过程中，要求学生只听不说，感知新功能句即可。

　　3. 语言学习

　　教师播放录音2-3遍，询问学生Andy说了什么。请学生尝试跟着录音重复Andy的话。

　　o教师板书句子How many bird are there？ 并带读、正音。