人教版五年级上册《方格图中不规则图形的面积计算》数学教案(2)
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2019-09-05 20:13:00
（5）思考：你发现了什么？
我的发现： 。
（6）为什么这里要说树叶的面积是“大约”？
2. 探究活动二：把不规则图形转化成学过的平面图形来估算。
（1）讨论并交流：你还能用其他方法来计算叶子的面积吗？。怎样把叶子转化为我们已学过的图形？
（2）操作：将叶子转化成平行四边形，再数一数这个平行四边形的底与高分别是多少，然后尝试计算。
（3）自主解答，并汇报。
计算过程： 。
（4）让学生再说一说，你是怎样估算树叶的面积？
学生可能会回答：先通过数方格确定面积的范围，再把不规则图形转化为学过的图形来估算。
3. 说一说，你是怎样估算的树叶面积？
三、课堂达标
1．完成课本练习二十二第102页第7题。读题理解题意独立完成，集体反馈。
