（4）推导：请根据拼成的平行四边形与三角形之间的关系推导出三角形面积计算公式：

　　因为：平行四边形的面积=（          ）×（         ）

　　所以：三角形的面积=（                   ）

　　用字母表示这个公式是：                                                            

　　（5）小结：两个大小形状完全一样的三角形一定可以拼成一个（      ），拼成的平行四边形的底就是三角形的（   ），平行四边形的高就是（       ）。因为平行四边形的面积＝（        ），所以三角形的面积＝（             ）

　　2．探究活动二：用一个三角形转化成已学过的图形。

　　（1）思考并讨论：用一个三角形能否转化成我们已学过的图形？

　　（2）操作：动手剪一剪，拼一拼，看看一个三角形能转化成什么图形？

　　（3）展示交流。说一说你推导的过程与方法。

　　3．求三角形的面积要具备什么条件？

　　5．如果用a表示三角形的底，h表示三角形的高，s表示三角形的面积，那么三角形的面积计算公式可以写成：S=ah÷2（板书）

　　4．教学教材第92页例2。

　　出示第92页例2：红领巾的底是lOOcm，高是33cm，它的面积是多少平方厘米？

　　让学生独立计算，再集体订正。