人教版五年级上册《平行四边形的面积》数学教案

　　教学内容：教材P87～88例1及练习十九第1、2、3题。

　　教学目标：

　　知识与技能：掌握平行四边形的面积的计算公式并能解决实际问题。

　　过程与方法：通过剪、摆、摆等活动，让学生主动探究平行四边形的面积的计算公式。

　　情感、态度与价值观：培养学生初步的空间观念，及积极参与、团结合作、主动探索的精神。

　　教学重点：掌握平行四边形的面积公式的推导过程和平行四边形的面积的计算。

　　教学难点：理解平行四边形的面积公式的推导过程。

　　教学方法：迁移式、尝试、扶放式教学法

　　教学准备：师：多媒体。生：剪刀、直尺、平行四边形纸片、练习本。

　　教学过程

　　课前预习案

　　1、长方形周长=                 长方形面积=

　　正方形周长=                  正方形面积=

　　2、把一个用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，周长（     ），面积（      ）。

　　一、知识铺垫

　　1. 长方形的面积计算公式是（                           ）。

　　2.长方形的长是8厘米，宽是6厘米，它的面积是（            ）。