人教版五年级上册《可能性（1）》数学教案

　　教学内容：教材P44例1及教材练习十一第1、2、3、4题。

　　教学目标：

　　知识与技能：学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。

　　过程与方法：学生通过亲身体验，在观察、交流、动手、思考、验证的过程中探索新知。

　　情感、态度与价值观：培养学生的表达能力和逻辑推理能力。

　　教学重点：体验事件发生的等可能性。

　　教学难点：会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性。

　　教学方法：采用游戏教学法，将教学情境真实地搬到现实生活当中，让学生在游戏中，真实地参与中积累与学习知识。

　　教学准备：师：多媒体、抽签卡纸、盒子、彩色球、铅笔。生：棋子。

　　教学过程

　　一、自主学习

　　自学教材第44页至45页

　　1.看第44页主题图后，了解了同学们聚在一起开_____________。参加联欢会的每个同学都要 表演一个节目，表演节目有抽签来决定，这个同学可能抽到_____________这个节目，那个同学可能抽到_____________这个节目。

　　2．假如你是他们中的一员，你希望表演什么节目？

　　二、合作探究

　　1．引入：下周班会，老师想组织大家表演节目，每个人都有机会表演。但节目形式不能重复，每个类型只能有一个节目，大家讨论一下，我们应该怎样确定每一个同学演什么节目呢？

　　组织小组讨论，大部分同学会想到用抽签的方法来决定。