【答案】

　　1． 运用景物（环境）描写（视听结合、高低结合、动静结合）（1分），生动形象地描写山顶优美的景物（1分），烘托登山后愉快的心情（渲染喜悦的气氛）（2分）。（如有其他答案，言之有理，酌情给分。）

　　2． 爷爷是一个疼爱我（善于教育鼓励我、对我寄予厚望）、关爱家人、勤劳（吃苦耐劳、不怕困难）的人。

　　文章多处写爷爷对我的疼爱（对我教育鼓励）；爷爷长年去打柴赚钱，体现他的勤劳（吃苦耐劳）和对家人的关爱：带我爬上状元山，体现他不怕困难及对我寄予厚望。

　　（结合文本答出一点给2分，答出两点给4分。不结合文本，只概括性格特点，答出一点给1分，最多给2分。）（如有其他答案，言之有理，酌情给分。）

　　3．

　　①重阳节登高，能祛邪避灾；

　　②我用镰刀砍断杂草，在前面开路；

　　③爷爷拄着拐杖，气喘呼吁地挪行；

　　④登上状元山，能为小新子祈福：

　　⑤登状元山，是对我的教育鼓励。

　　（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给4分。）（如有其他答案，言之有理，酌情给分。）

　　4． 天黑时，爷爷又担着柴回来了。

　　示例一：他说：直倒霉，柴还是没卖出去。奶奶问：那豆腐钱没还人家？爷爷说：还啦！原来，爷爷将自己爱抽的烟丝卖掉，还了那两个油豆腐钱。

　　示例二：奶奶问：豆腐钱还了吗？爷爷说：没呢，又带回两个。奶奶满脸惊讶。爷爷说：我跟卖豆腐的说明情况后，他不但不收钱，反而送给两个油豆腐。

　　示例三：疲惫不堪，奶奶低声问：怎么了，柴没卖出去？豆腐钱爷爷答：给了。今天，我在豆腐摊旁摆柴时，顺便给卖豆腐的当了一天的帮工。

　　（内容合理给2分，语言顺畅给2分。）

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