沪教版五年级上册《梯形》数学教案(5)
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2019-08-23 17:16:51
（2）等腰梯形
①观 察发现等腰梯形的特征
学生拿出老师给准备的等腰梯形，以小组通过动手折一折、量一量等，实践找一找这样的梯形特殊在哪儿。
②汇报交流，互相补充，达成共识：两条腰相等，上面底角、下面底角分别相等等。
③归纳定义。
8．知识建构
师：现在，我们知道了四边形家族中又多了一个成员，你们能把这几位成员间的关系想办法清楚地表示出来吗？
学生分类整理学过的四边形，然后展示交流整理结果，组织互评，激励学生用不同的形式整理（如集合圈等）。
【说明：通过对所学过的四边形进行分类整理，可以让学生系统梳理掌握的知识。】
三、巩固练习：
