沪教版五年级上册《循环小数》数学教案(3)
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2019-08-23 16:29:18
4．电脑出示判断题：下面哪几个是循环小数，哪几个不是循环小数，为什么？
5．循 环小数的简便记法：
（1）介绍写法与读法，电脑演示；
（2）学生练习，写出判断题中的循环小数。
三、认识有限小数和无限小数师生共同讨论两个数相除商的可能性，几种情况如下： （电脑演示）
除尽 两个数相除 除不尽
商里小数部分的位数是有限的 有限小数 如：17÷16=1.0625 商里小数部分的位数是无限的无限小数 如：15÷7=2.142 857142857……
引出有限小数和无限小数的概念。
四、求循环小数的近似值。
教师讲解并板书： 5.33……≈5.3(保留一位小数)
5.33……≈5.33(保留二位小数)
0. 24545……≈0.25(保留两位小 数)
0. 24545……≈0. 245(保留三位小数)
