人教（PEP）六年级英语上册教案设计《Unit3 My weekend plan》Lesson1

　　单元教材内容：

　　本单元为教材第三单元，围绕“My weekend plan”的话题展开，教材首先出示了两个主场景，旨在提示学生利用be going to的形式表示即将发生的动作，用来谈论自己的周末计划，有效的引出本单元的主题，单元教材包含A、B、C三个主栏目。A栏目以听力、对话、重点知识学习、制定计划的方式展开，旨在创设的情境中学习本单元的主要单词和句型；B栏目以听力、对话、学习、角色表演、读读写写、总结知识的形式展开，进一步以多种方式学习、接触、交流本单元的主要话题，进行更深层次的讨论，Let‘s check部分以听力的方式展开，let’s wrap it up利用造句子的形式对本单元的主要句型进行复习巩固；C栏目则是一则小故事，旨在真实的语境中巩固和复习本单元所学习的语言知识。

　　单元教学目标：

　　【知识与能力目标】

　　1.    能够听、说、认读下列单词和短语：visit， film， see s film， trip， take a trip， supermarket， evening， tonight， tomorrow， next week， dictionary， comic， comic book， word， word book， postcard。

　　2.    能够听、说、读、写下列单词和短语：lesson， space， travel， half， price， Middle-Autumn Festival， together， get together， mooncake， poem， moon。

　　3.    通过对话学习并掌握be going to表示将来动作的用法，掌握重点句子，并会运用与日常的表达当中：

　　What are you going to do？ - I‘m going to...

　　及这组句子替换人称和疑问词的各种表达方式。

　　4.    学会唱一首英文歌“What are you going to do？”了解一句谚语：“Think today and speak tomorrow”。

　　5.    能够在真实的语境中，围绕短语be going to...讨论周末计划的主题，运用本单元所学习的语言知识，进行相关话题的初步交际活动。