人教（PEP）六年级英语上册教案设计《Unit1 How can I get there?》Lesson5

　　课时目标

　　1．能够听、 说、认读单词：feature，follow，far，tell。并能在情景中进行运用。

　　2．能区别理解：map，compass，GPS和stars。

　　3．能够掌握句子：We‘re in front of…　Let’s go straight and turn left… Is it far？

　　4．能够根据Read and write部分的对话填词复述故事。

　　5．掌握Tips for pronunciation部分句子升降调的读法规则。

　　重点难点

　　重点和难点是使学生掌握句型：We‘re in front of the …　Let’s go straight and turn left …　Is it far？ 并能在情景中熟练运用所学对话。还要能够正确书写其中的四会掌握句型。

　　教学准备

　　1．录音机、教材相配套的教学课件(Unit 1 B Read and write)。

　　2．老师和学生准备本课时的单词卡片。

　　教学设计

　　一、热身(Warm－up)

　　1．师生问好，自由对话。

　　2．唱歌曲“Where is the cinema？”

　　3．“寻宝藏”活动

　　教师课前为每名学生准备 一张相同的迷宫图。请学生根据教师的描述来标路线，如果标对了，他们将会得到“宝藏”。该活动也可以在两人组内进行。

　　教师可适当修改刚才的寻宝路线图，引导学生依照新路线编对话并进行演示。