人教（PEP）六年级英语上册教案设计《Unit1 How can I get there?》Lesson2

　　单元教材内容：

　　本单元为教材第一单元，围绕“How can I get there？”即问路与指路话题展开，在教材创设的一个问题与指路的真实情景中引导出三组情景对话和一个趣味故事。问路与指路话题是学生比较感兴趣的话题，此话题学生在实际生活中使用比较广泛，与生活联系十分紧密。

　　六年级学生已经掌握了一些关于生活与学习场所等地点名称的词汇和常见的方位介词和介词短语等的表达法，在本单元学习中，重点通过听、说、读、写等活动使学生掌握本单元主要交际语言：“Where is...？ It‘s...”等问路与指路的交际用语和相关功能词汇，并能通过学习，进一步发展学生的语言交际能力，解决现实生活中的问路与指路问题。

　　单元教学目标：

　　【知识与能力目标】

　　1.    能够掌握本单元出现的science museum， post office等25个单词和词组，并熟练朗读与应用。

　　2.    通过对话学习能够掌握问路与指路的主要句型。如：Where is...？ It’s..../ Is there a ...？/ How can I get there？ Come with me./ Go straight and turn left.等问路指路的交际用语，并准确熟练的运用于实际交流当中。

　　3.    学会唱一首英文歌曲‘Where is the hospital？’；了解一句谚语：Better to ask the way than go astray.