Step 2： Presentation

　　1.教师出示第一幅图，游泳，引出单词swim. Wu Yifan说I can speak English，引出词组speak English. Liuxin也不服气说I can cook，引出单词cook. Oliver酷酷地说I can play basketball. Amy说I can play ping?pong.引出play ping?pong，教师教读，学生跟读。

　　2.播放教学光盘，学生跟读，模仿听力中的语音，语调，学生熟读之后，运用词组和句型分男女生比赛。

　　3.每组派一个代表，6人一组，代表做动作，剩余5个人分别根据动作来判断是什么，用英语表达出来。

　　4.拿出人物头饰，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，请两三对学生上讲台表演。

　　Step 3：Consolidation and extension

　　1.根据Sarah所说的话，完成表格，解释单词some在否定句中要变成any。

　　2.再将自己会做和不会做的事分别填在表格里，并根据表格，填出或描述出自己会做和不会做某些事的句子，并在小组交流讨论。

　　3.句子大拼盘。前一半人句子接龙，一个人说I can …旁边的人就要说I can‘t …轮流下去。剩下一半的人接彩球说句子。彩球传到谁那里，谁就要说三个肯定句和三个否定句：I can …I can’t …