(2)教师问一位学生：

　　Do you have a friend？

　　Who is he/she？

　　学生跟读。

　　(3)Ask and answer：(have a train)

　　S1：Do you have a friend？

　　S2：Who is she/he？

　　S3：His/Her name is...

　　(以开火车的形式巩固练习句型。)

　　(4)教学单词short，tall，thin，strong。展示有一高一矮的人物图片以及文字：-He‘s tall.What’s he like？-He‘s short.

　　展示有一壮一瘦的人物图片以及文字：-He’s thin.What‘s he like？-He’s strong.教师要同时用形象的身体语言表述这两对反义词和句子的意义，慢慢过渡到描述周围的同学。

　　(5)教师播放课件，学 生边观图边跟读，然后回答问题：Who is tall and strong？Who is short and thin？Who is friendly？Who is quiet？