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沪教版四年级上册《小探究:分数墙》数学教案(2)

网络资源 2019-08-22 13:47:57

  教学准备:课件

  教学过程

  一、开放式导入

  1.认识“分数墙”

  仔细观察

  交流

  设计意图:

  帮助学生建立直观感受

  二、核心过程推进

  1.运用分数墙解决比大小问题

  (1)比较分母相同的分数利用分数墙比一比7/16与11/16的大小

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