沪教版四年级上册《从毫升到升（第一课时）》数学教案(2)
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2019-08-22 13:22:54
小组讨论
生：表示容积或液体用毫升和升作单位；毫升可以用mL，升用L表示。液体较多时用升，较少时用毫升。
生：还想知道升和毫升有什么关系。
个别学生回答
设计意图：
创设情境，激发兴趣。
二、核心推进过程
（一）用毫升和升描述液体的多少。
1.你们收集的可真不少，说明毫升和升在我们生活中是随处可见的，现在老师这里也有些物品，请你说说该用什么单位。
（投影出示：电热水器、立邦漆、洗脸盆、盐水瓶）
2.在（ ）中填入升或毫升（投影出示P28/3）
（二）单位进率、换算和简单的计算
1.那么升和毫升到底有什么关系呢？我们来做个实验。
把纸盒中1000mL饮料倒入1L的量杯中，刚好倒满。
出示：1升=100 0毫升
