沪教版三年级上册《连乘、连除（2）》数学教案

　　教学内容：课本第7页

　　教学目标：

　　1、初步学习用连乘、连除解决数学小问题

　　2、熟练掌握连乘、连除的计算方法

　　3、培养数学化能力和发散性思维

　　4、将生活和经验世界的实际情节用数学模型表示，本课中“不同的组合”是培养发散性思维的一个载体。

　　教学重难点：连乘连除的计算方法。

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、复习引入

　　1、用分拆的方法计算 ：5×19  （0号本）

　　2用递等式计算

　　（1）3×3×6

　　（2）42÷7÷3

　　2、直接说出得数：

　　24÷4÷2=      2×2×7=      15＋6=      64÷8÷8=      25-17=

　　50÷10÷1=     6×6+4=       51-13=      8＋7×7=       0×2×3=

　　二、探究“数方块”的多种方法

　　（一）学习P7主题图：“一共有多少块积木？”

　　1、观察：注意观察有几排？有几列？有几层？

　　引导学生说说准备怎样数一共有几块，然后配合多媒体演示，并配合简明清晰有序的板书，帮助学生理解。

　　板书：

　　（1）有2层，每层3×4或4×3  3×4×2   4×3×2

　　（2）有4排，每排2×3或3×2  2×3×4   3×2×4

　　（3）有3列，每列2×4或4×2  2×4×3   4×2×3