沪教版二年级上册《数学广场——幻方》数学教案

　　【教材分析】《 幻 方》是沪教版二年级第一学期整理与提高的教学内容，本 课主要是让学生了解幻方的起源，初步认识幻方，探索幻方的规律，并能运用规律求出幻方中的缺数。

　　【学情分析】对于二年级的学生他们已经学会百以内数的计算，教师创设“夏禹与龟”的情境，让学生简单了解幻方历史的同时激起学生对中国古代数学文化的兴趣。在认识幻方时，通过教师的引导，使学生发现龟背上的图案表示几个不同的数，进而把洛书转变为九宫格。学生是学习的小主人，为了让他们对幻方的特征有更真切的体验，教师把学习的主动权交给 了学生，让学生通过独立观察、计算、讨论等一系列有效的活动，亲自发现数学知识内在的神奇奥秘。

　　【教学目标】

　　1、对幻方有初步了解，知道幻方每行每列对角线和相等，三阶幻方有三行三列，每行，每列及每条对角线和为15。中心数是5，两头凑十。 四个角是双数。

　　2、能根据幻方的规律来判断幻方，并能将不完整的幻填写完整。

　　3、了解数学知识背后的文化，激发对数学学习的热情。

　　【教学重难点】

　　1、    初步认识幻方，发现幻方的规律和特征。

　　2、    运用幻方的特征，判断一个九宫 格是不是幻方，填缺数。

　　【学具准备】多 媒体课件，学习单

　　【教学过程】

　　一、创设情境，激趣导入

　　1、听故事“夏禹与龟”

　　2、认识洛书和九宫格

　　3、出示课题：幻方

　　【设计意图】 导入部分教师采用了创设情境的方法，通过听故事激起学生学 习的兴趣，进而认识洛书和九宫格并引出课题。

　　二、探究学 习，合作研讨

　　（一）初步探究幻方的秘密

　　出示1个幻方：

　　1、观察数字特点：1、2、3、4、5、6、7、8、9不重复