沪教版二年级上册《被除数为0的除数》数学教案

　　1.   教学目标

　　1、熟练掌握0除以不是0的数，商都是0。

　　2、通过观察数量的变化，初步感知函数的概念。

　　3、培养学生的探究能力和从特殊到一般的推理能力。

　　4、在教学中渗透数形思想方法。

　　2.   教学重点/难点

　　知道0除以不是0的数，商都是0。初步理解被除数为0的除法的实际含义。

　　3.   教学用具

　　4.   标签

　　教学过程

　　一、复习引入

　　1、看谁算的又好又快（开小火车）

　　16÷4=   24÷8=   45÷5=   18÷2=

　　32÷8=   28÷4=   72÷8=   50÷5=

　　14÷2=   35÷5=   20÷4=   70÷10=

　　（其中72÷8，50÷5，70÷10讲一讲是怎么想的，并讲一讲各部分的名称）

　　我们已经学过了除法。今天我们就继续来学习除法。

　　二、探究新知

　　1、分糖果

　　今天，我们的四位好朋友要给大家分糖果。

　　（1）出示12粒糖果

　　师：盒子里有几粒糖果？平均分给4人，每人能分到几粒？老师用小圆片来代替糖果，请一个小朋友上来分一分。（分法多样性）

　　师：算式怎么列？

　　生：12÷4=3（粒）板书

　　师：“12、4、3”分别表示什么？

　　生：12表示一共12粒，也就是总数；4表示平均分给4个人，也就是份数；3表示每人能分到3粒，也就是每份数。